Plus que des sons ...

    Habituellement, la musique est définie comme "l'art de combiner des sons d'après des règles, d'organiser une durée avec des éléments sonores." (Vaillantcourt, 2005) Au-delà d'une simple combinaison de notes et de rythmes, la musique fait partie de la vie, dans toutes les cultures et ce, depuis toujours. Elle reflète une forme d'art unique qui évolue dans le temps. On pourrait dire qu'elle agit comme un miroir de la société, elle suit également notre évolution. 

    La musique est comme une langue universelle. Nous la possédons tous sans l'avoir étudiée. Accessible à tous, elle nous permet à nous exprimer et à communiquer. 

    La musique est un refuge émotionnel. La mélodie, le rythme, le timbre, le tempo et bien encore sont des éléments qui composent la musique et qui déclenchent nos émotions. Nos pensées sont captivées par ces notes et ces accords, ce qui créé un lien émotionnel entre la musique et nous, auditeurs. Elle peut être une source de réconfort, une célébration de joie, une échappatoire. (Vaillantcourt, 2005). Par exemple, si un enfant se met à pleurer, il peut être calmé en écoutant une musique qu’il a toujours entendu depuis la grossesse (Bigant, 2021). 

    La musique ne s'arrête pas qu'à l'écoute, elle devient une expérience multisensorielle, elle se vit. Ses éléments font naitre des images, des souvenirs et provoquent le mouvement. (Vaillantcourt, 2005)

    En conclusion, le monde de la musique c'est bien plus que des sons. A travers les époques, la musique témoigne nos émotions, nos pensées ainsi que notre histoire, de la même façon qu'un fil conducteur, elle tisse les générations, les cultures et les émotions. 

Sources : 

- Vaillancourt, G. (2005) Musique, musicothérapie et développement de l'enfant. Montréal : L'Hôpital Sainte-Justine (CHU Sainte-Justine pour les parents). 

- Lecaron, A. et al. (2021) Pourquoi et comment apprendre la musique ? On se dit tout ! En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=0Ny1BAnszek